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2 1. It's noon?

2. Yes. I am going to lunch.

3. Where are you going? It's noon.

4. It's noon?

5. Are you going to have lunch? It's noon.

6. It's noon. I'm going for lunch.

7. For lunch? Where?

1. Il est midi?

2. Oui. Je vais déjeuner.

3. Où allez-vous? Il est midi.

4. Il est midi?

5. Allez-vous déjeuner? Il est midi.

6. Il est midi. Je vais déjeuner.

7. Déjeuner? Où?

Après l'exercice 2, envoyer les élèves au laboratoire pour la deuxième partie.

Après la deuxième partie (faite au laboratoire) faire de nouveau jouer les rôles A et B de la conversation. Refaire aussi les exercices de traduction. Ensuite, passer aux exercices de lecture. Dans les exercices de lecture, ne traduire aucun des mots nouveaux et à aucun moment ne demander à l'élève de traduire ce qu'il lit.